马鞍山师范高等专科学校分类考试招生专业介绍（教师教育学院）

　　马鞍山师范高等专科学校分类考试的教师教育学院设有现代教育技术、小学教育(师范)、小学数学教育、美术教育、音乐教育专业，以下是相关专业的介绍。

　　一、现代教育技术

　　(1)培养目标

　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和较高专业教师素质，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术基本的实践能力，从事小学信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。具体目标为：使学生获得作为小学信息技术教师及各级教育机构现代教育技术管理人员必备的语言表达，汉字书写，课堂管理等能力。使学生具备创新意识、创新精神。具备信息化教学设计和教学实施的能力，能够进行多媒体素材的制作和课件的开发。了解信息技术及现代教育技术理论前沿知识、应用前景和发展动态;了解国家关于教育方面的有关方针、政策、法规，具备从事信息技术教育、学校信息化建设和管理的能力。

　　(2)就业面向

　　主要面向教育行业，在各级教育单位、培训机构、教研机构从事信息技术教学、现代教育技术管理和电化教育等工作。

　　(3)核心课程

　　小学教育概论、儿童发展与教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计、程序设计基础(C 语言)、数据库原理与应用、计算机网络等。

　　(4)实习实训

　　实行“一见二实三顶岗”的分段实习实训制度,即一年级在小学教育见习1周;二年级在小学教育实习8周;三年级在小学开展顶岗实习1学期。

　　二、小学教育(师范)本科

　　该专业为本科专业，与阜阳师范大学联合培养。

　　(1)培养目标

　　培养热爱教育事业，适应地方基础教育改革发展需求，德智体美劳全面发展，具备新时代师德风范、教育理念、人文底蕴与科学素养，拥有较强的创新意识与从教能力，能够胜任小学全科教育教学与管理工作的高素质教师。

　　(2)就业面向

　　本专业主要面向教育行业，在各级教育单位、社会教育培训机构从事小学课程教学、教学研究和管理工作;同时面向党政机关、社会团体、企事业单位中的相关工作。

　　(3)核心课程

　　教育学原理、教育哲学、比较教育学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、小学语文课程与教学研究、小学数学课程与教学研究、小学英语课程与教学研究、小学道德与法治教育、小学科学课程与教学研究、小学信息技术课程指导、教育科学研究方法、小学综合实践活动与劳动教育指导、小学生心理健康教育、学校与班级管理等。

　　(4)实习实训

　　在整个教学过程中高度重视实习、实训教学环节，实施“见习+实习+研习”计划，专业教学实习基地覆盖全市30多所小学。具体安排如下：

　　1.一年级上学期到小学进行教育见习。

　　2.一年级下学期到小学进行教育见习。

　　3.二年级下学期到小学进行教育实习与研习。

　　三、小学数学教育

　　(1)培养目标

　　培养立志热爱小学教育事业，师德高尚，身心健康，适应基础教育改革与发展，有一定的人文底蕴和科学素养，学用合一，基本功扎实，较熟练的运用现代信息技术，有独立承担和基本胜任小学教学工作的能力，可持续发展的合格小学数学教师。

　　(2)就业面向

　　本专业主要面向教育行业，在各级教育单位、社会教育培训机构从事数学课程教学、教学研究和管理工作;同时面向党政机关、社会团体、企事业单位中的相关工作。

　　(3)核心课程

　　数学分析、高等代数、概率与数理统计、初等数论、小学数学教学论、小学教育概论、儿童发展与教育心理学等。

　　(4)实习实训

　　在整个教学过程中高度重视实习、实训教学环节，实施“一见二实三顶岗”计划，专业教学实习基地覆盖全市30多所小学。具体安排如下：

　　1.一年级到小学进行教育见习。

　　2.二年级到小学进行教育实习。

　　3.三年级到小学或社会培训机构进行顶岗实习。

　　四、美术教育

　　(1)培养目标

　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念;掌握美术教育的基本理论、基础知识和基本方法;具备从事小学美术教育和研究的能力;掌握较强的美术绘画技能技法，勇于创新，从事小学美术教育的教师。

　　(2)就业面向

　　毕业生能在小学、幼儿园、社区、文化机关、企事业单位和媒体单位从事美术教育教学、研究、创作、设计、编辑、评论、管理等工作。

　　(3)课程设置

　　素描、色彩、基础油画、基础国画、版画、设计基础、书法篆刻、美术表现与创作、美术鉴赏与批评、教育学、心理学、小学美术课程与教学、儿童美术活动设计与实施、中外美术史、艺术概论等。

　　(4)实习实训

　　在校内进行素描、色彩、基础国画、基础油画、版画、书写、儿童美术与插画等实训;在整个教学过程中高度重视实习、实训教学环节，实施“一见二实三顶岗”计划，专业教学实习基地覆盖全市30多所小学。

　　五、音乐教育

　　(1)培养目标

　　全面贯彻落实党的教育方针与国家基础教育改革发展战略要求，培养具有坚定教育情怀、创新精神、热爱儿童、师德高尚、身心健康、有一定音乐学科核心素养和教育教学实践能力的基础音乐教育人才。毕业时能够具备人文底蕴、科学素养并存，教师基本功扎实，较熟练的运用现代信息技术，具有独立承担、基本胜任小学教学工作且可持续发展的合格小学音乐教师能力。

　　(2)就业面向

　　毕业生能在幼儿园、小学、社区、文化机关和媒体单位从事音乐教育教学、研究、创作、编辑、评论、管理等工作。

　　(3)核心课程

　　声乐、钢琴与伴奏、乐理、视唱练耳、合唱指挥、中外音乐史及名作欣赏、音乐作品分析与儿歌创编、和声与即兴弹唱、器乐合奏、音乐教学法、艺术概论、教育学、心理学等。

　　(4)实习实训

　　专业采用“一见二实三顶岗的”的计划，每学年分别安排学生在学校的校外教育实习实训基地进行见习和实习。

　　文章来源：马鞍山高等师范专科学校

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